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教育 教育> 教育資(zi)訊

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【連網】(記者 田(tian)震 通訊員 馮(feng)天鶴)  職(zhi)業教育與普(pu)通教育是(shi)兩種(zhong)不同的教育類型(xing)ting) ju)有xing) 戎匾 匚wei)。改革開放以來,職(zhi)業教育為(wei)我(wo)國經濟社會發展(zhan)提供了強(qiang)有力的人才和智力支撐。1月(yue)28日,國務院印發了《國家(jia)職(zhi)業教育改革實施方案》。職(zhi)業教育的重要性(xing),被提高到了“沒有職(zhi)業教育現代化就沒有教育現代化”的地位(wei)。近年來,我(wo)市(shi)著力整合全社會職(zhi)業教育資(zi)源(yuan),優化職(zhi)業教育的資(zi)源(yuan)配(pei)置,推進(jin)職(zhi)業教育管理體制改革,提高職(zhi)業教育的發展(zhan)gu) 劍 002年開始(shi)歷時(shi)10年時(shi)間,對全市(shi)職(zhi)業學校(xiao)布局進(jin)行了三次大規模的調整。產(chan)業園區與職(zhi)業院校(xiao)(含技工院校(xiao))協調發展(zhan)機制也正(zheng)在建立健(jian)全,我(wo)市(shi)正(zheng)著力推動職(zhi)業教育和培訓高質(zhi)發展(zhan)邁上新台(tai)階。

產(chan)教融合 推進(jin)校(xiao)企雙主體育人

《國家(jia)職(zhi)業教育改革實施方案》從七個方面提出(chu)了20條措施,要求大力抓好職(zhi)業教育。據市(shi)教育局副ben)殖?囈jian)介紹,我(wo)市(shi)也將出(chu)台(tai)連雲港(gang)市(shi)關于加快推進(jin)職(zhi)業教育現代化的實施意見,推進(jin)職(zhi)業教育體制機制改革,推動職(zhi)業教育和培訓高質(zhi)量(liang)發展(zhan)。職(zhi)業教育應當逐步完成由(you)政府舉辦(ban)為(wei)主向(xiang)政府統籌管理、社會多元(yuan)辦(ban)學的格局轉變。由(you)追求規模擴張向(xiang)提高質(zhi)量(liang)轉變,由(you)參照普(pu)通教育辦(ban)學模式向(xiang)企業社會參與、專業特色鮮明的類型(xing)教育轉變,大幅提升新時(shi)代職(zhi)業教育現代化水平,為(wei)促進(jin)經濟社會發展(zhan)和提高國家(jia)競爭力提供優質(zhi)人才資(zi)源(yuan)支撐。

接(jie)下來,我(wo)市(shi)將著力辦(ban)好專業服務產(chan)業。例如,對接(jie)臨港(gang)工業、“三新一(yi)高”產(chan)業、特色產(chan)業、戰(zhan)略(lue)新興產(chan)業以及傳統產(chan)業轉型(xing)升級需求,引(yin)導職(zhi)業院校(xiao)不斷優化調整專業結構(gou),在開設傳統專業之(zhi)外,重點(dian)支持zhong)zhi)業院校(xiao)辦(ban)好石油(you)化工、智能制造、交(jiao)通運輸、旅游休閑以及新醫(yi)jie)  履茉yuan)、新材料等產(chan)業領域相關專業。2月(yue)下旬,衛星石化與連雲港(gang)中等專業學校(xiao)將結合地域特色,嘗(chang)試在石化專業方向(xiang)聯合開班,為(wei)產(chan)教深(shen)度re)諍涎xun)找新lu)較xiang)。“因崗設班打破了sou) xiao)傳統專業的教學模式,通過學校(xiao)與企業的深(shen)入(ru)合作,學生根(gen)據實際shi)榭隹裳xuan)擇在學校(xiao)或者是(shi)企業內學習知識,此舉對推動本(ben)地教育發展(zhan),深(shen)化產(chan)教融合是(shi)一(yi)次wei)ji)而有效的嘗(chang)試。”連雲港(gang)中等專業學校(xiao)校(xiao)長王廣武介紹。下一(yi)步,我(wo)市(shi)將著力建設與地方經濟和主導產(chan)業發展(zhan)緊密結合的特色專業學院。到2020年,建設4-6個市(shi)級特色專業學院。

多措並舉 建設“雙師型(xing)”教師隊(dui)伍

我(wo)市(shi)還將在現有基(ji)礎上,調動各(ge)方資(zi)源(yuan)建設或改善一(yi)批校(xiao)內外的高水平實訓基(ji)地,集實踐(jian)教學、社會培訓、企業生產(chan)和tu)際醴竦裙δ苡諞yi)體。為(wei)了建設專兼職(zhi)相結合的“雙師型(xing)”教師隊(dui)伍,保證擁(yong)有優良的師資(zi)力量(liang),專業課教師優先從具(ju)有3年以上企業經歷的人員中公開招聘。對高層次和tou)嘸寄莧瞬乓災苯jie)考察(cha)的方式公開招聘,對兼職(zhi)教師自主聘任,推動企業工程技術人員、高技能人才和職(zhi)業院校(xiao)教師雙向(xiang)流動。

此外,我(wo)市(shi)還將推行現代學徒制和企業新型(xing)學徒制試點(dian)。通過校(xiao)企合作招生、合作辦(ban)學、合作育人、合作就業、合作發展(zhan),為(wei)企業提供穩定性(xing)好、綜合能力強(qiang)的新生力量(liang)。校(xiao)企聯合推進(jin)招生招工一(yi)體化,建立“招生即招工、入(ru)校(xiao)即入(ru)廠”的招生招工制度。鼓勵校(xiao)企合作成立“企業學院”。人才培養過程校(xiao)企共同落實,人才培養方案校(xiao)企聯合制定,教學過程由(you)教師和師傅“雙導師”共同承擔,學生考核(he)由(you)校(xiao)企共同完成。進(jin)一(yi)步發揮連雲港(gang)市(shi)校(xiao)企合作服務平台(tai)的紐帶作用。通過政策引(yin)導,形(xing)成校(xiao)企協同育人的培養機制。

立德(de)樹人 提高職(zhi)業教育人才培養質(zhi)量(liang)

多年來,我(wo)市(shi)一(yi)直遵循立德(de)樹人的教學理念,如何建立健(jian)全德(de)技並修(xiu)、工學結合的育人機制,一(yi)直是(shi)我(wo)市(shi)教學工作研究的重點(dian)。據高健(jian)介紹,我(wo)市(shi)在推動職(zhi)業教育高質(zhi)發展(zhan)的道路(lu)上,一(yi)直遵循“三體系一(yi)機制”,即教學質(zhi)量(liang)標準體系、教學質(zhi)量(liang)管理體系、教學質(zhi)量(liang)評(ping)價體系、教學質(zhi)量(liang)評(ping)價機制。著力提升學生的認(ren)知能力、合作能力、創新能力、職(zhi)業能力等關鍵能力,培養學生的工匠精神、職(zhi)業道德(de)、職(zhi)業技能和就業創業能力,到2020年,建成10-13個市(shi)職(zhi)業院校(xiao)創新創業教育孵化項目。我(wo)市(shi)教育部門(men)將對照部頒標準,組織中等職(zhi)業學校(xiao)標準化建設和達標驗收,到2020年,全市(shi)中等職(zhi)業學校(xiao)必(bi)須達到部頒中等職(zhi)業學校(xiao)設置標準,不達標的學校(xiao)將停(ting)止(zhi)招生;落實中等職(zhi)業學校(xiao)領航計劃及高等職(zhi)業教育創新lu) zhan)卓越計劃。2020年建成省現代化示範性(xing)職(zhi)業學校(xiao)、省優質(zhi)特色職(zhi)業學校(xiao)5所以上。到2023年,建成1-2所“扎根(gen)江甦、引(yin)領全國、世(shi)界水平”的一(yi)流江甦省領航中等職(zhi)業學校(xiao)。

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